[GÊNERO TEXTUAL] Crônica Narrativa
O que é uma crônica?
A crônica é um gênero textual que geralmente apresenta situações relacionadas ao cotidiano, ou seja, acontecimentos que fazem parte da vida das pessoas.
A palavra “crônica” está relacionada à ideia de tempo, e isso combina com uma das características do gênero: a observação de acontecimentos do dia a dia.
Uma crônica pode falar sobre situações aparentemente simples, como:
uma conversa entre amigos;
uma situação engraçada na escola;
uma viagem de ônibus;
uma discussão em família;
uma cena observada na rua;
uma lembrança da infância;
uma situação inesperada;
uma experiência vivida pelo próprio autor.
Entretanto, uma situação cotidiana pode servir de ponto de partida para uma reflexão, uma crítica, uma emoção ou uma história.
Por isso, uma crônica pode transformar um acontecimento simples em um texto interessante e significativo.
2. O que é uma crônica narrativa?
Existem diferentes tipos de crônica. A crônica narrativa é aquela que apresenta uma história, ainda que curta, geralmente baseada em uma situação cotidiana.
Ela possui características próprias dos textos narrativos, como:
personagens;
narrador;
acontecimentos;
tempo;
espaço;
conflito ou situação-problema;
enredo.
Imagine, por exemplo, uma pessoa entrando em um ônibus e esquecendo sua mochila.
Esse acontecimento pode ser contado de maneira simples:
João entrou no ônibus, sentou-se e ficou olhando pela janela. Quando chegou ao seu destino, desceu rapidamente. Só percebeu que havia esquecido a mochila quando o ônibus já estava longe.
Esse pequeno acontecimento pode ser transformado em uma crônica narrativa, principalmente se o autor acrescentar detalhes, humor, reflexões ou situações inesperadas.
3. A relação entre cotidiano e crônica
Uma das características mais importantes da crônica narrativa é sua relação com o cotidiano.
O cotidiano é formado pelas situações que acontecem na vida diária.
Por exemplo:
Uma criança perde o ônibus escolar.
Um aluno esquece o trabalho em casa.
Uma pessoa encontra um velho conhecido na rua.
Uma família discute sobre quem vai lavar a louça.
Um passageiro começa a conversar com uma pessoa desconhecida.
Essas situações podem parecer comuns.
O cronista, porém, observa essas situações de maneira diferente e transforma um episódio cotidiano em uma narrativa.
É como se o autor dissesse:
“Há uma história interessante escondida nessa situação aparentemente comum.”
4. A crônica transforma o simples em significativo
A crônica narrativa não precisa apresentar acontecimentos extraordinários.
Uma história pode começar com algo muito simples:
“Naquela manhã, o elevador parou no terceiro andar.”
A partir disso, o autor pode construir:
uma situação engraçada;
um momento de tensão;
um encontro inesperado;
uma reflexão;
uma lembrança;
uma crítica social.
O que torna a crônica interessante não é necessariamente o tamanho ou a importância do acontecimento, mas a maneira como ele é contado.
5. Principais características da crônica narrativa
A crônica narrativa geralmente apresenta:
brevidade;
linguagem acessível;
situações do cotidiano;
personagens;
narrador;
tempo;
espaço;
enredo;
acontecimento central;
possibilidade de humor;
possibilidade de reflexão;
possibilidade de crítica;
acontecimentos geralmente próximos da experiência cotidiana.
Nem toda crônica terá todas essas características exatamente da mesma maneira. O gênero permite bastante liberdade ao autor.
6. O enredo da crônica narrativa
O enredo é a sequência dos acontecimentos de uma narrativa.
Em uma crônica narrativa, normalmente temos uma situação inicial que desencadeia outros acontecimentos.
Podemos representar uma estrutura possível assim:
SITUAÇÃO INICIAL → ACONTECIMENTO → CONFLITO → DESENVOLVIMENTO → DESFECHO
Observe um exemplo:
Situação inicial
Pedro estava atrasado para a escola.
Acontecimento
Ao sair de casa, percebeu que havia esquecido o trabalho.
Conflito
Precisava voltar para buscar o trabalho, mas poderia perder o ônibus.
Desenvolvimento
Pedro voltou correndo para casa e encontrou o trabalho sobre a mesa.
Desfecho
Quando chegou ao ponto, viu o ônibus partindo.
Esse acontecimento pode servir de base para uma crônica narrativa.
7. O narrador
O narrador é a voz que conta a história.
Ele não deve ser confundido necessariamente com o autor.
O autor é a pessoa que escreve o texto.
O narrador é a voz criada para contar os acontecimentos.
A crônica narrativa pode apresentar diferentes tipos de narrador.
7.1 Narrador em primeira pessoa
O narrador participa da história.
São comuns os pronomes:
eu;
meu;
minha;
nós;
nosso;
nossa.
Exemplo:
Eu estava atrasado quando percebi que havia deixado o caderno na escola.
O narrador está contando uma experiência da qual participa.
7.2 Narrador em terceira pessoa
O narrador conta a história sem participar diretamente dela.
São comuns:
ele;
ela;
eles;
elas;
seu;
sua.
Exemplo:
Carlos estava atrasado quando percebeu que havia deixado o caderno na escola.
Nesse caso, o narrador conta a história de Carlos.
8. As personagens
As personagens são os seres que participam dos acontecimentos.
Podem ser:
pessoas;
animais;
personagens imaginários;
objetos personificados.
Na crônica narrativa, geralmente há poucas personagens, porque o texto costuma ser curto e concentrado em uma situação específica.
Exemplo:
Ana entrou na padaria e encontrou seu antigo professor.
Temos pelo menos duas personagens:
Ana;
o antigo professor.
9. Personagem principal e personagens secundárias
A personagem que ocupa maior destaque na história pode ser chamada de personagem principal ou protagonista.
As personagens que participam da história, mas têm menor importância, são personagens secundárias.
Exemplo:
Em uma crônica sobre um aluno que esqueceu o trabalho:
Personagem principal: o aluno.
Personagens secundárias: professor, colegas e familiares.
A quantidade e a importância das personagens dependem da história.
10. O tempo na crônica narrativa
O tempo indica quando os acontecimentos acontecem.
Pode ser:
pela manhã;
à tarde;
à noite;
durante as férias;
no passado;
atualmente;
em determinado dia;
durante alguns minutos;
ao longo de vários anos.
Exemplo:
Naquela manhã de segunda-feira, Lucas saiu de casa mais cedo.
A expressão “naquela manhã de segunda-feira” ajuda a localizar os acontecimentos no tempo.
11. O espaço
O espaço é o lugar onde os acontecimentos acontecem.
Pode ser:
uma escola;
uma casa;
uma rua;
um ônibus;
uma praça;
uma loja;
um restaurante;
uma cidade;
um parque.
Exemplo:
Quando entrou na sala de aula, Marina percebeu que todos estavam em silêncio.
O espaço principal é a sala de aula.
12. O conflito
O conflito é a situação que movimenta a narrativa.
É aquilo que cria um problema, uma dificuldade ou uma situação inesperada.
Por exemplo:
O personagem perdeu o ônibus.
O problema é perder o ônibus.
Ou:
Duas amigas descobrem que compraram o mesmo presente para uma colega.
O problema está na situação inesperada.
Ou ainda:
Um aluno precisa apresentar um trabalho, mas esqueceu o conteúdo em casa.
O conflito movimenta os acontecimentos.
Uma crônica narrativa não precisa apresentar um conflito grandioso. Muitas vezes, um pequeno problema cotidiano é suficiente para construir a história.
13. O desfecho
O desfecho é o momento em que a situação narrativa chega a uma conclusão.
O final pode ser:
engraçado;
surpreendente;
inesperado;
emocionante;
reflexivo;
aberto;
irônico.
Exemplo:
Depois de correr por três quarteirões, João finalmente alcançou o ônibus. Entrou ofegante, sentou-se e abriu a mochila. Foi então que percebeu: havia esquecido justamente o dinheiro da passagem.
Nesse caso, o final apresenta uma situação inesperada e pode produzir humor.
14. O humor na crônica narrativa
O humor aparece com frequência nas crônicas.
O autor pode criar humor por meio de:
situações inesperadas;
exageros;
contradições;
ironia;
mal-entendidos;
comportamentos das personagens;
finais surpreendentes;
acontecimentos absurdos ou inusitados.
Exemplo:
João passou vinte minutos procurando os óculos. Procurou na sala, no quarto e até na cozinha. Quando finalmente encontrou, percebeu que estava usando os óculos desde o início da procura.
A situação é cotidiana, mas a forma de apresentá-la cria humor.
15. A ironia
A ironia ocorre quando há uma diferença entre aquilo que é dito e aquilo que realmente se pretende comunicar, ou quando uma situação apresenta um contraste inesperado.
Exemplo:
O aluno chegou atrasado à escola porque saiu de casa mais cedo para não se atrasar.
Existe uma contradição entre a intenção e o resultado.
A ironia pode ser utilizada para produzir humor ou crítica.
É importante observar o contexto para compreender quando uma expressão está sendo utilizada de maneira irônica.
16. A reflexão na crônica
Uma crônica narrativa pode contar uma história e, ao mesmo tempo, provocar uma reflexão.
Por exemplo, uma narrativa sobre uma pessoa que passa o dia inteiro utilizando o celular pode levar o leitor a pensar sobre:
tecnologia;
relações humanas;
excesso de tempo diante das telas;
comunicação;
isolamento.
Nesse caso, a história cotidiana funciona como ponto de partida para uma reflexão maior.
17. A crítica social
Algumas crônicas também utilizam acontecimentos cotidianos para apresentar uma crítica social.
O autor pode abordar questões como:
desigualdade;
comportamento das pessoas;
problemas urbanos;
preconceito;
consumo;
educação;
tecnologia;
relações familiares;
problemas ambientais.
A crítica pode ser apresentada de maneira direta ou indireta.
Em uma crônica narrativa, o autor pode construir uma situação aparentemente simples e fazer com que o leitor perceba um problema maior por trás dela.
18. Linguagem da crônica
A linguagem da crônica costuma ser mais próxima da linguagem cotidiana, especialmente quando o objetivo é representar situações comuns.
Podemos encontrar:
linguagem informal;
diálogos;
expressões populares;
palavras do cotidiano;
humor;
linguagem figurada.
Isso não significa que toda crônica tenha linguagem informal. O nível de linguagem depende da intenção do autor e das características da situação narrada.
19. O diálogo
O diálogo é um recurso muito utilizado na crônica narrativa.
Ele permite representar diretamente a fala das personagens.
Exemplo:
— Você trouxe o trabalho?— Trouxe.— Então por que está procurando dentro da mochila?— Porque eu trouxe... mas não sei onde coloquei.
O diálogo pode:
movimentar a narrativa;
revelar características das personagens;
criar humor;
apresentar informações;
desenvolver o conflito.
20. Discurso direto e indireto
A fala das personagens pode aparecer de diferentes maneiras.
Discurso direto
A fala é apresentada diretamente.
— Não vou embora agora — disse Ana.
Discurso indireto
O narrador apresenta a fala da personagem.
Ana disse que não iria embora naquele momento.
Na crônica narrativa, os dois recursos podem ser utilizados.
21. A crônica e o cotidiano
Uma das características mais marcantes da crônica é a capacidade de observar o cotidiano com atenção.
Um cronista pode observar:
uma conversa em uma fila;
uma discussão no trânsito;
uma criança brincando;
um vendedor trabalhando;
pessoas esperando o ônibus;
uma cena na escola;
uma situação familiar.
A partir disso, pode criar uma narrativa.
O cronista transforma o que parece banal em matéria para a literatura.
22. Crônica não é notícia
É importante não confundir crônica narrativa com notícia.
Notícia
Tem como principal objetivo informar sobre um fato.
Geralmente apresenta informações como:
o que aconteceu;
quem participou;
onde;
quando;
como;
por quê.
Crônica narrativa
Pode partir de uma situação real ou cotidiana, mas seu objetivo principal é construir uma narrativa, podendo utilizar humor, subjetividade, criatividade e reflexão.
Compare:
Notícia
Um ônibus apresentou problemas mecânicos na manhã desta segunda-feira e atrasou o transporte de dezenas de passageiros.
Crônica
O ônibus resolveu parar justamente quando Carlos finalmente havia conseguido sentar. Ele olhou para o relógio, depois para o motorista e, por último, para o céu. “Hoje não é meu dia”, pensou.
A notícia informa.
A crônica transforma a situação em uma narrativa.
23. Crônica não é conto?
A crônica narrativa e o conto possuem características semelhantes.
Ambos podem apresentar:
narrador;
personagens;
tempo;
espaço;
conflito;
enredo;
desfecho.
Por isso, às vezes pode ser difícil diferenciá-los.
Uma diferença importante está na relação da crônica com o cotidiano.
A crônica costuma partir de acontecimentos, comportamentos ou situações reconhecíveis da vida diária.
O conto possui maior liberdade temática e pode apresentar situações cotidianas, fantásticas, históricas, misteriosas, psicológicas etc.
Além disso, a crônica frequentemente apresenta uma linguagem mais próxima do cotidiano e pode dialogar com acontecimentos observados pelo autor.
24. Crônica narrativa e conto: comparação
Crônica narrativa | Conto |
Frequentemente relacionada ao cotidiano | Pode abordar qualquer tema |
Geralmente breve | Geralmente breve |
Pode apresentar humor e reflexão | Pode apresentar diferentes efeitos |
Situações comuns são frequentes | Pode apresentar situações comuns ou extraordinárias |
Linguagem frequentemente próxima do cotidiano | Linguagem bastante variada |
Pode partir de uma cena observada | Pode partir de qualquer situação narrativa |
Pode apresentar crítica social | Pode ou não apresentar crítica social |
Essa diferença não é absoluta. Existem textos que se aproximam muito dos dois gêneros.
25. A estrutura de uma crônica narrativa
Uma crônica narrativa pode apresentar uma estrutura semelhante a:
1. Situação inicial
Apresentação da situação, personagem, espaço e contexto.
2. Desenvolvimento
Os acontecimentos começam a se desenrolar.
3. Conflito
Surge um problema, situação inesperada ou acontecimento que movimenta a narrativa.
4. Clímax
Momento de maior tensão ou importância.
5. Desfecho
Conclusão da narrativa.
Nem toda crônica precisa apresentar essas partes de maneira claramente separada. O autor possui liberdade para organizar a narrativa.
26. Exemplo de crônica narrativa
Leia o exemplo:
O trabalho
Na segunda-feira, Pedro chegou à escola cinco minutos antes da aula. Entrou na sala orgulhoso, colocou a mochila sobre a carteira e respirou aliviado.
— Hoje eu não esqueço o trabalho — disse para si mesmo.
A professora entrou.
— Bom dia, turma. Podem entregar os trabalhos.
Pedro abriu a mochila.
Procurou no bolso da frente.
Nada.
Abriu o compartimento maior.
Nada.
Tirou o estojo, dois livros, uma garrafa de água e até uma meia que ninguém sabia explicar como havia ido parar ali.
O trabalho não estava na mochila.
Pedro ficou em silêncio.
Então se lembrou.
Havia deixado o trabalho sobre a mesa de casa.
Olhou para o relógio. Cinco minutos antes, estava orgulhoso de ter chegado cedo. Agora, aqueles mesmos cinco minutos pareciam uma grande injustiça.
— Pedro? — perguntou a professora.
Ele respirou fundo.
— Professora, eu trouxe o trabalho.
Ela sorriu.
— Ótimo. Onde está?
Pedro apontou para a própria cabeça.
— Aqui.
A professora ficou em silêncio por alguns segundos.
— Então hoje você vai apresentar oralmente.
Pedro percebeu que, pela primeira vez na vida, talvez tivesse sido melhor esquecer também o conteúdo.
27. Analisando o exemplo
Gênero
É uma crônica narrativa, porque apresenta uma pequena história relacionada ao cotidiano escolar.
Personagem principal
Pedro.
Personagem secundária
A professora.
Espaço
A escola/sala de aula.
Tempo
Segunda-feira, durante o período escolar.
Conflito
Pedro esqueceu o trabalho em casa.
Humor
A situação produz humor porque Pedro acredita ter feito tudo corretamente, mas descobre que esqueceu o principal.
Desfecho
A professora propõe que ele apresente o trabalho oralmente, criando uma nova situação inesperada.
Tema
O texto aborda uma situação cotidiana relacionada a esquecimento, responsabilidade e situações inesperadas na escola.
28. O título da crônica
O título é importante porque pode:
apresentar o assunto;
despertar curiosidade;
criar expectativa;
antecipar uma situação;
produzir humor;
apresentar duplo sentido.
No exemplo:
O trabalho
O título parece simples, mas ganha significado à medida que a história se desenvolve.
29. Como identificar uma crônica narrativa?
Quando encontrar um texto em uma atividade ou avaliação, observe:
1. Há uma narrativa?
Procure personagens, acontecimentos, tempo e espaço.
2. A situação está relacionada ao cotidiano?
Observe se a história apresenta uma situação comum ou reconhecível.
3. Existe um acontecimento central?
Descubra qual situação movimenta a narrativa.
4. Existe um conflito?
Identifique o problema ou situação inesperada.
5. O texto é breve e concentrado?
Observe se o autor desenvolve uma situação específica.
6. Há humor, reflexão ou crítica?
Esses elementos aparecem frequentemente nas crônicas, embora não sejam obrigatórios.
7. A linguagem se aproxima do cotidiano?
Observe diálogos, expressões e situações familiares ao leitor.
30. Como escrever uma crônica narrativa?
Para produzir uma crônica narrativa, siga algumas etapas.
1. Escolha uma situação cotidiana
Por exemplo:
Um aluno chega atrasado à escola.
2. Escolha a personagem
João, um aluno que sempre tenta chegar cedo.
3. Defina o espaço
A escola.
4. Defina o conflito
João chega atrasado justamente no dia de uma apresentação.
5. Pense no desenvolvimento
O que acontece depois?
6. Escolha o tom
A crônica será:
engraçada?
emocionante?
crítica?
reflexiva?
surpreendente?
7. Crie um desfecho
O final pode apresentar uma surpresa, uma reflexão ou uma situação engraçada.
31. Exemplo de planejamento
Antes de escrever, podemos organizar as ideias:
Situação: aluno chega atrasado.
Personagem: João.
Espaço: escola.
Tempo: manhã de segunda-feira.
Conflito: apresentação marcada para o primeiro horário.
Desenvolvimento: João corre para chegar à sala.
Clímax: chega justamente quando o professor chama seu nome.
Desfecho: descobre que a apresentação havia sido adiada.
Esse planejamento ajuda a organizar a narrativa antes da escrita.
32. A importância do final
Uma característica interessante da crônica narrativa é a possibilidade de construir um final significativo.
O desfecho pode:
surpreender;
provocar risos;
causar emoção;
apresentar uma reflexão;
revelar uma informação inesperada;
modificar a interpretação do que aconteceu anteriormente.
Por isso, ao escrever uma crônica, pense não apenas:
“O que vai acontecer?”
Mas também:
“Como essa história vai terminar?”
33. Crônica e ponto de vista
A maneira como o narrador conta a história interfere na interpretação do leitor.
Imagine uma mesma situação:
Uma pessoa cai na rua.
Um narrador pode contar o acontecimento com humor.
Outro pode apresentar a situação de maneira dramática.
Outro pode utilizá-la para fazer uma crítica sobre a falta de acessibilidade.
O acontecimento é semelhante, mas o ponto de vista modifica a maneira como ele é apresentado.
34. A observação do cotidiano
O cronista precisa observar o mundo ao seu redor.
Situações aparentemente pequenas podem revelar:
comportamentos humanos;
relações sociais;
sentimentos;
contradições;
problemas sociais;
hábitos;
costumes.
Por isso, a crônica pode funcionar como uma espécie de olhar atento para o cotidiano.
O cronista percebe aquilo que muitas pessoas veem, mas nem sempre observam com atenção.
35. Resumo para revisão
A crônica narrativa é um gênero textual narrativo que geralmente apresenta uma situação relacionada ao cotidiano.
Ela costuma ser breve e pode apresentar:
personagens;
narrador;
tempo;
espaço;
enredo;
conflito;
clímax;
desfecho.
A crônica pode utilizar:
humor;
ironia;
crítica;
reflexão;
linguagem cotidiana;
diálogos;
situações inesperadas.
Seu objetivo não é simplesmente informar um acontecimento. O autor transforma uma situação cotidiana em uma narrativa capaz de divertir, emocionar, provocar reflexão ou fazer o leitor observar o cotidiano de outra maneira.
MAPA DE ESTUDO
CRÔNICA NARRATIVA
O que é?→ Gênero narrativo geralmente breve.→ Relacionado frequentemente ao cotidiano.→ Conta uma situação ou história.
Elementos narrativos→ Narrador→ Personagens→ Tempo→ Espaço→ Enredo→ Conflito→ Clímax→ Desfecho
Características→ Brevidade→ Cotidiano→ Linguagem acessível→ Humor→ Ironia→ Reflexão→ Crítica→ Situações inesperadas
Estrutura possível→ Situação inicial→ Desenvolvimento→ Conflito→ Clímax→ Desfecho
Recursos frequentes→ Diálogo→ Discurso direto→ Discurso indireto→ Humor→ Ironia→ Linguagem figurada
Para reconhecer→ Há uma narrativa?→ A situação está relacionada ao cotidiano?→ Existe um acontecimento central?→ Há personagens e narrador?→ Existe conflito?→ O texto provoca humor, reflexão ou crítica?
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