Tempos verbais do modo indicativo

Os verbos são palavras que indicam, entre outras coisas, ações, estados, fenômenos e acontecimentos. Quando usamos o modo indicativo, geralmente apresentamos o fato como algo real, certo ou considerado como verdadeiro pelo falante.

Observe:

A princesa preparou o jantar.

O verbo preparou indica uma ação apresentada como acontecida.

A princesa prepara o jantar.

Agora, a ação acontece no presente.

A princesa preparará o jantar.

Nesse caso, a ação ainda acontecerá.

Percebemos, portanto, que o verbo pode localizar uma ação no tempo.

O que são os tempos verbais?

Os tempos verbais indicam quando uma ação, estado ou acontecimento ocorre em relação ao momento da fala.

Podemos pensar em uma linha do tempo:

PASSADO ←—— PRESENTE ——→ FUTURO

No modo indicativo, temos seis tempos verbais principais:

Tempo verbal	Localização da ação
Presente	acontece agora ou habitualmente
Pretérito perfeito	aconteceu e foi concluída
Pretérito imperfeito	acontecia de forma contínua ou habitual no passado
Pretérito mais-que-perfeito	aconteceu antes de outra ação passada
Futuro do presente	acontecerá posteriormente
Futuro do pretérito	aconteceria sob determinada condição

Agora vamos entender cada um.

PRESENTE DO INDICATIVO

O presente indica uma ação que ocorre no momento da fala ou uma ação habitual.

Exemplo:

A princesa prepara o jantar.

A ação está acontecendo no presente.

Mas o presente também pode indicar hábitos:

Todos os dias, Pedro estuda Português.

Pedro não está necessariamente estudando exatamente neste momento. O verbo indica uma ação habitual.

Outros exemplos:

Eu leio todos os dias.

Maria trabalha pela manhã.

Os alunos estudam para a prova.

Atenção!

O presente não significa obrigatoriamente "agora".

Compare:

João estuda todos os dias.

→ hábito.

João está estudando agora.

→ ação em desenvolvimento neste momento.

PRETÉRITO PERFEITO

O pretérito perfeito indica uma ação que aconteceu no passado e foi concluída.

Observe:

A princesa preparou o jantar.

A preparação aconteceu e terminou.

Outro exemplo:

Ontem, os alunos realizaram a atividade.

A atividade foi realizada e concluída.

Observe a diferença:

Pedro estudou para a prova.

A ação é apresentada como concluída.

Pedro estudava para a prova.

Aqui, a ação é apresentada como algo que estava acontecendo ou era habitual no passado.

Essa diferença é fundamental.

PRETÉRITO IMPERFEITO

O pretérito imperfeito indica uma ação que:

• estava acontecendo no passado;

• acontecia habitualmente;

• não é apresentada como concluída naquele momento.

Observe:

A princesa preparava o jantar quando o rei chegou.

O verbo preparava mostra uma ação que estava em andamento.

Enquanto isso:

O rei chegou.

O verbo chegou apresenta uma ação concluída.

Veja:

Quando eu era criança, brincava na rua.

O verbo brincava indica um hábito do passado.

Todos os domingos, minha família visitava meus avós.

Também temos uma ação habitual no passado.

Estratégia:

Quando encontrar expressões como:

antigamente

naquela época

todos os dias

sempre

enquanto

quando eu era criança

fique atento ao pretérito imperfeito.

PRETÉRITO MAIS-QUE-PERFEITO

Este é um dos tempos que mais exige atenção.

O pretérito mais-que-perfeito indica uma ação que aconteceu antes de outra ação que também ocorreu no passado.

Imagine:

A princesa preparara o jantar quando o rei chegou.

Temos duas ações:

1º — preparara o jantar

2º — o rei chegou

A preparação aconteceu primeiro.

Portanto:

preparara = ação anterior a outra ação passada.

Linha do tempo:

preparara → chegou → momento da fala

Outro exemplo:

Quando o professor chegou, os alunos já terminaram a atividade.

Na linguagem cotidiana, é muito comum utilizarmos uma forma composta:

Quando o professor chegou, os alunos já tinham terminado a atividade.

A forma tinham terminado também expressa o sentido de uma ação anterior a outra ação passada.

Compare:

João estudou antes da prova.

→ pretérito perfeito.

João estudava antes da prova.

→ pretérito imperfeito.

João já estudara quando a prova começou.

→ pretérito mais-que-perfeito.

FUTURO DO PRESENTE

O futuro do presente indica uma ação que ainda acontecerá.

A princesa preparará o jantar.

A ação ainda não aconteceu.

Outros exemplos:

Amanhã, eu estudarei para a prova.

No próximo mês, os alunos farão uma avaliação.

Pedro viajará nas férias.

Uma observação importante

Na comunicação cotidiana, muitas vezes usamos:

Eu vou estudar amanhã.

Em vez de:

Eu estudarei amanhã.

As duas formas indicam futuro, mas a primeira utiliza uma locução verbal.

FUTURO DO PRETÉRITO

Agora temos um tempo verbal muito interessante.

O futuro do pretérito indica uma ação que poderia acontecer, geralmente dependendo de uma condição.

Observe:

A princesa prepararia o jantar se tivesse tempo.

A ação de preparar o jantar não é apresentada como certa. Ela depende de uma condição:

se tivesse tempo

Outros exemplos:

Eu viajaria se tivesse dinheiro.

Nós compraríamos o livro se encontrássemos uma promoção.

Pedro participaria da competição se fosse convidado.

Observe a estrutura:

CONDIÇÃO → CONSEQUÊNCIA

Se tivesse dinheiro → viajaria.

Se fosse convidado → participaria.

Atenção!

O futuro do pretérito também pode expressar uma informação apresentada com certa cautela:

Segundo os pesquisadores, o fenômeno seria causado pela alteração climática.

Nesse caso, o verbo não apresenta a informação como absolutamente confirmada.

Compare os seis tempos

Vamos utilizar o mesmo verbo para perceber a mudança de sentido.

VERBO: PREPARAR

Presente

A princesa prepara o jantar.

Ação atual ou habitual.

Pretérito perfeito

A princesa preparou o jantar.

Ação passada e concluída.

Pretérito imperfeito

A princesa preparava o jantar.

Ação em desenvolvimento ou habitual no passado.

Pretérito mais-que-perfeito

A princesa preparara o jantar antes da chegada do rei.

Ação anterior a outra ação passada.

Futuro do presente

A princesa preparará o jantar.

Ação que ocorrerá no futuro.

Futuro do pretérito

A princesa prepararia o jantar se tivesse tempo.

Ação futura em relação a um momento passado ou dependente de uma condição.

O grande desafio: pretérito perfeito × imperfeito

Essa é uma das diferenças mais importantes para o aluno compreender.

Observe:

Quando cheguei, Pedro estudou.

O verbo estudou apresenta a ação como concluída.

Agora:

Quando cheguei, Pedro estudava.

O verbo estudava apresenta a ação como estando em andamento.

Veja outro exemplo:

Durante as férias, eu viajei para a praia.

A viagem é apresentada como um acontecimento concluído.

Durante as férias, eu viajava para a praia todos os anos.

Agora temos uma ação habitual no passado.

Portanto:

PERFEITO → ação concluída

IMPERFEITO → ação em desenvolvimento ou habitual no passado

O grande desafio: perfeito × mais-que-perfeito

Observe:

O professor chegou à sala.

Temos uma ação passada.

Agora:

O professor chegara à sala quando os alunos começaram a prova.

Temos duas ações no passado:

1º — professor chegara

2º — alunos começaram a prova

O mais-que-perfeito mostra a ação que aconteceu primeiro.

Pense na fórmula:

MAIS-QUE-PERFEITO = PASSADO ANTERIOR A OUTRO PASSADO

A linha do tempo

Imagine esta sequência:

PREPAROU → CHEGOU → AGORA

Se dissermos:

A princesa preparou o jantar e o rei chegou.

As duas ações aconteceram no passado.

Mas se dissermos:

Quando o rei chegou, a princesa já preparara o jantar.

O verbo preparara deixa claro que a preparação aconteceu antes da chegada.

Como identificar o tempo verbal em uma questão?

Não basta olhar para a palavra. O aluno precisa observar o contexto.

Faça estas três perguntas:

1. Quando aconteceu?

Agora?→ Presente

Antes?→ algum pretérito

Depois?→ algum futuro

2. Se aconteceu no passado, a ação foi concluída?

Sim.→ Pretérito perfeito

Estava acontecendo ou era habitual?→ Pretérito imperfeito

Aconteceu antes de outra ação passada?→ Pretérito mais-que-perfeito

3. Se acontecerá no futuro, existe uma condição?

Não.→ Futuro do presente

Sim, depende de alguma condição.→ Futuro do pretérito

PRATIQUE!

Questão 1. Leia o trecho:

Quando Mariana chegou à escola, os alunos conversavam no corredor. A professora entrou na sala e pediu silêncio.

A escolha dos verbos destacados permite concluir que:

A) as duas ações foram apresentadas como concluídas simultaneamente.

B) “conversavam” indica uma ação em andamento quando “entrou” aconteceu.

C) “conversavam” indica uma ação posterior à entrada da professora.

D) “entrou” indica uma ação habitual que acontecia naquele momento.

Questão 2. Leia o texto:

Durante as férias, Lucas visitava seus avós todos os domingos. Eles almoçavam juntos e depois caminhavam pela praça.

O uso dos verbos destacados contribui para apresentar:

A) ações futuras que ainda não foram realizadas.

B) ações passadas concluídas em um único momento.

C) ações habituais que aconteciam no passado.

D) ações anteriores a outras ações também passadas.

Questão 3. Leia o trecho:

Pedro estudou durante toda a semana. No sábado, revisou suas anotações e fez a prova na segunda-feira.

Os verbos destacados estão no pretérito perfeito porque indicam:

A) ações passadas apresentadas como concluídas.

B) ações que aconteciam repetidamente no passado.

C) ações que ocorrerão depois do momento da fala.

D) ações que dependiam de uma condição para acontecer.

Questão 4. Leia:

Quando o diretor chegou à reunião, os professores já haviam discutido os principais problemas da escola.

A forma verbal “haviam discutido” indica que a discussão:

A) acontecia no momento da chegada do diretor.

B) aconteceria depois da chegada do diretor.

C) aconteceu antes de outra ação também situada no passado.

D) representa uma ação habitual realizada pelos professores.

Questão 5. Observe as frases:

I. Ana estudou para a avaliação.II. Ana estudava para a avaliação quando recebeu a notícia.III. Ana estudara antes que a avaliação começasse.

Embora as três frases apresentem ações no passado, os tempos verbais produzem diferentes relações temporais. A alternativa correta é:

A) “estudou” indica ação habitual; “estudava”, ação concluída; “estudara”, ação futura.

B) “estudou” indica ação concluída; “estudava”, ação em andamento; “estudara”, ação anterior a outra ação passada.

C) os três verbos indicam exatamente a mesma relação temporal.

D) “estudava” e “estudara” são formas diferentes do pretérito perfeito.

Questão 6. Leia o trecho:

Amanhã, os alunos apresentarão os trabalhos desenvolvidos durante o projeto. Depois, a turma discutirá os resultados da atividade.

O emprego de “apresentarão” permite compreender que a ação:

A) já aconteceu e foi concluída.

B) acontecia habitualmente no passado.

C) está acontecendo no momento da fala.

D) ainda acontecerá em relação ao momento da fala.

Questão 7. Leia:

Se tivesse mais tempo, Rafael participaria do projeto de leitura da escola.

A forma verbal “participaria” foi empregada para indicar:

A) uma ação passada e concluída.

B) uma ação habitual no presente.

C) uma possibilidade condicionada a determinada situação.

D) uma ação futura apresentada como absolutamente certa.

Questão 8. Leia os dois períodos:

I. Quando cheguei, João estudava.II. Quando cheguei, João estudou.

A mudança de “estudava” para “estudou” provoca uma alteração importante no sentido. No primeiro período, o verbo:

A) apresenta o estudo como uma ação em desenvolvimento no momento da chegada.

B) apresenta o estudo como uma ação posterior à chegada.

C) apresenta o estudo como uma ação concluída antes da chegada.

D) apresenta o estudo como uma possibilidade dependente de condição.

Questão 9. Leia o texto:

A escola pretende ampliar o projeto de leitura no próximo semestre. Os professores organizarão novas atividades e os estudantes participarão de rodas de conversa.

Considerando a situação comunicativa, os verbos destacados foram utilizados principalmente para:

A) narrar acontecimentos concluídos no passado.

B) apresentar ações previstas para um momento posterior ao presente.

C) indicar hábitos que aconteciam no passado.

D) apresentar ações hipotéticas que provavelmente não acontecerão.

Questão 10. Leia o trecho:

Carlos gostaria de participar da competição, mas não poderá comparecer naquele dia. Se a data fosse alterada, ele participaria do evento.

A análise dos verbos destacados permite concluir que:

A) “gostaria” e “participaria” indicam ações passadas e concluídas.

B) “gostaria” e “participaria” apresentam situações relacionadas a desejo e hipótese/condição.

C) “gostaria” indica uma ação habitual, enquanto “participaria” indica uma ação concluída.

D) os dois verbos estão no futuro do presente e indicam acontecimentos certos.

[VOLTAR]