Uso da vírgula

A vírgula é um sinal de pontuação que ajuda a organizar as informações dentro da oração. Ela pode separar elementos, destacar explicações, indicar termos deslocados e organizar a relação entre diferentes partes do período.

Um ponto importante: não devemos colocar vírgula simplesmente porque fazemos uma pausa ao falar. O uso da vírgula depende principalmente da estrutura sintática e do sentido do texto.

A imagem apresenta seis situações importantes. Vamos estudá-las.

Enumeração

Usamos a vírgula para separar elementos que aparecem em sequência, quando exercem a mesma função na oração.

Exemplo:

O pedestre deve respeitar o motorista, o motociclista, o ciclista e os demais usuários da via.

Temos uma sequência de elementos:

motorista + motociclista + ciclista + demais usuários

A vírgula organiza essa enumeração.

Outro exemplo:

Na mochila havia livros, cadernos, lápis, canetas e borrachas.

Atenção

Normalmente, não colocamos vírgula antes do último elemento quando ele é introduzido por e:

Comprei pão, leite, queijo e frutas.

❌ Comprei pão, leite, queijo, e frutas.

Pense

Compare:

O aluno trouxe lápis, caderno e livro.

A vírgula permite perceber claramente que existem três elementos diferentes.

Aposto

O aposto é um termo que acrescenta uma explicação ou informação sobre outro termo da oração. Quando o aposto é explicativo e aparece no meio da oração, ele deve ficar isolado por vírgulas.

Observe:

O gerente de fiscalização e segurança do Detran, capitão Gelmo Magalhães, alerta sobre o uso do celular.

Quem é "capitão Gelmo Magalhães"?

Ele é a pessoa responsável por identificar ou explicar quem é "o gerente de fiscalização e segurança do Detran".

Portanto:

O gerente de fiscalização e segurança do Detran, capitão Gelmo Magalhães, alerta...

O trecho entre vírgulas é o aposto.

Outro exemplo

Machado de Assis, grande escritor brasileiro, escreveu Dom Casmurro.

O trecho:

grande escritor brasileiro

explica quem é Machado de Assis.

Estrutura

Termo explicado + , aposto , + continuação

Brasília, capital do Brasil, recebe muitos turistas.

Cuidado

Não confunda aposto com qualquer informação que apareça depois de um substantivo. É preciso observar se o segundo termo explica, identifica ou especifica o primeiro.

Circunstanciais deslocados

Os termos circunstanciais indicam circunstâncias como:

• tempo;

• lugar;

• modo;

• causa;

• finalidade;

• condição.

Quando esses termos aparecem deslocados de sua posição mais comum, podemos utilizar a vírgula para destacá-los.

Observe:

Todos os anos, no país, são registrados inúmeros acidentes.

O termo:

no país

indica lugar.

Ele aparece deslocado no meio da oração e, por isso, fica isolado por vírgulas.

Exemplos

Durante a manhã, os alunos realizaram a atividade.

Depois da reunião, o professor conversou com a turma.

Com muita dedicação, os estudantes conseguiram melhorar.

Na próxima semana, teremos uma avaliação.

Compare

Os alunos realizarão a atividade durante a manhã.

Aqui, o termo circunstancial está no final.

Agora:

Durante a manhã, os alunos realizarão a atividade.

O termo foi deslocado para o início e aparece separado por vírgula.

Regra prática

Pergunte:

Quando? Onde? Como? Por quê? Em que situação?

Se a resposta estiver deslocada na oração, a vírgula pode ser necessária ou recomendável, especialmente quando o termo é mais extenso.

Expressões retificadoras, explicativas, exemplificativas e equivalentes

Algumas expressões entram na oração para explicar, corrigir, exemplificar ou reformular uma informação. Essas expressões geralmente ficam isoladas por vírgulas. Entre elas:

isto é

ou seja

por exemplo

aliás

em outras palavras

a saber

ou melhor

Observe:

O caso não deve ser tratado, ou seja, precisa ser analisado com cuidado.

A expressão ou seja introduz uma explicação.

Outro exemplo:

Alguns veículos, por exemplo, precisam passar por inspeção.

A expressão por exemplo introduz uma exemplificação.

Retificação

Imagine que alguém diga:

O aluno chegou na terça-feira, ou melhor, na quarta-feira.

A expressão ou melhor corrige a informação anterior.

Regra

Quando essas expressões aparecem intercaladas, geralmente ficam entre duas vírgulas:

O aluno, por exemplo, realizou a atividade.

A atividade, aliás, foi muito interessante.

Precisamos estudar mais, ou seja, devemos organizar melhor nosso tempo.

Fundamentação

A vírgula também pode ser usada para separar uma informação que fundamenta, justifica ou apresenta a fonte de uma afirmação. Observe:

De acordo com o Artigo 254, atos como andar no meio da rua ou atravessar fora da faixa de segurança podem resultar em multa.

A expressão:

De acordo com o Artigo 254

apresenta a fundamentação da informação.

Outro exemplo:

Segundo os pesquisadores, a prática regular de leitura amplia o vocabulário.

A expressão "Segundo os pesquisadores" indica a fonte da informação.

Outras expressões

Segundo...

Segundo os professores, a turma apresentou bom desempenho.

De acordo com...

De acordo com a pesquisa, os resultados foram positivos.

Conforme...

Conforme o regulamento, os alunos devem respeitar os horários.

Para os especialistas...

Para os especialistas, a leitura é fundamental para o desenvolvimento da linguagem.

Estrutura

Fundamentação + , + informação principal

Segundo os especialistas, a leitura diária melhora a compreensão textual.

Vírgula e verbo de dizer

A vírgula também aparece em construções que apresentam uma fala ou declaração. Os chamados verbos de dizer introduzem aquilo que alguém falou, afirmou, declarou, perguntou ou respondeu. Alguns exemplos:

disse

afirmou

declarou

respondeu

perguntou

comentou

explicou

destacou

acrescentou

Observe:

"Estou cansado", respondeu João.

O trecho:

"Estou cansado"

é a fala.

E:

respondeu João

indica quem falou.

Outro exemplo:

"Precisamos estudar mais", afirmou a professora.

A vírgula ajuda a separar a fala da indicação de quem falou.

MAPA DOS 6 USOS

Uso	Função	Exemplo
Enumeração	Separar elementos	Comprei pão, leite e queijo.
Aposto	Explicar um termo	João, meu irmão, chegou.
Circunstancial deslocado	Destacar circunstância deslocada	Depois da aula, estudaremos.
Expressão explicativa	Explicar, corrigir ou exemplificar	João, por exemplo, participou.
Fundamentação	Indicar fonte ou justificativa	Segundo o professor, haverá prova.
Verbo de dizer	Separar fala e indicação do falante	"Vamos começar", disse o professor.

⚠️ Um erro muito importante

Não coloque vírgula entre o sujeito e o verbo.

❌ O professor, explicou a atividade.

✅ O professor explicou a atividade.

Também não devemos separar o verbo de seu complemento sem uma razão sintática.

❌ O aluno entregou, o trabalho.

✅ O aluno entregou o trabalho.

A ideia central é:

A vírgula não serve simplesmente para marcar respiração. Ela organiza a estrutura sintática e contribui para a construção do sentido.

PRATIQUE!

Leia atentamente os textos de cada questão. Observe não apenas onde a vírgula aparece, mas também a função que ela desempenha na construção do sentido.

Questão 1. Leia o trecho:

Para organizar a campanha, os alunos prepararam cartazes, panfletos, vídeos e entrevistas. Cada grupo ficou responsável por uma etapa diferente do projeto.

A vírgula utilizada depois de “cartazes” e “panfletos” tem a função de:

A) separar o sujeito do predicado.

B) isolar uma informação explicativa.

C) separar elementos de uma enumeração.

D) indicar uma mudança na ordem dos acontecimentos.

Questão 2. Leia o trecho:

A professora Helena, coordenadora do projeto de leitura, apresentou aos alunos os resultados da pesquisa. Segundo ela, o envolvimento da turma aumentou durante o semestre.

Considerando a organização das informações no primeiro período, as vírgulas foram utilizadas para:

A) separar uma expressão que indica tempo.

B) isolar um aposto que explica quem é Helena.

C) separar elementos de uma enumeração.

D) indicar a fala da professora.

Questão 3

Leia o texto:

Durante as férias, Pedro decidiu visitar os avós. Todos os dias, pela manhã, ajudava nas tarefas da casa e, à tarde, aproveitava para conversar com os amigos da cidade.

No trecho destacado, as vírgulas contribuem principalmente para:

A) separar circunstâncias deslocadas na oração.

B) separar o sujeito de seu verbo principal.

C) introduzir uma explicação sobre Pedro.

D) indicar uma informação que contradiz o texto.

Questão 4. Leia o trecho:

Muitos estudantes apresentam dificuldades para organizar suas ideias. A leitura, por exemplo, pode contribuir para ampliar o vocabulário e melhorar a construção dos textos.

A expressão “por exemplo” está isolada por vírgulas porque:

A) introduz uma informação que exemplifica a ideia anterior.

B) apresenta a conclusão principal do texto.

C) indica o sujeito responsável pela ação.

D) apresenta uma circunstância de tempo.

Questão 5. Leia o texto:

O trânsito nas grandes cidades exige atenção constante. De acordo com os especialistas, motoristas e pedestres precisam adotar comportamentos mais seguros para reduzir o número de acidentes.

A vírgula depois de “especialistas” contribui para:

A) separar dois elementos de uma enumeração.

B) isolar o aposto presente na oração.

C) separar uma expressão que apresenta a fundamentação da informação.

D) marcar a interrupção de uma fala.

Questão 6. Leia o trecho:

Precisamos preservar os espaços públicos, afirmou o professor. Afinal, eles pertencem a toda a comunidade.

Considerando a relação entre a fala e o verbo “afirmou”, assinale a alternativa correta.

A) A pontuação ajuda a separar a fala da indicação de quem a produziu.

B) A vírgula deveria separar obrigatoriamente “professor” de “afirmou”.

C) O verbo “afirmou” funciona como um aposto e deveria estar entre vírgulas.

D) A pontuação utilizada indica uma enumeração de ideias apresentadas pelo professor.

Questão 7. Leia o texto:

A escola decidiu criar uma horta comunitária. Os estudantes plantaram alface, tomate, cenoura e couve. O projeto, segundo a direção, pretende incentivar hábitos alimentares mais saudáveis.

Observe as duas situações de uso da vírgula no texto. Assinale a alternativa que apresenta corretamente suas funções.

A) Na primeira ocorrência, a vírgula separa uma explicação; na segunda, introduz uma enumeração.

B) Na enumeração, as vírgulas separam elementos de mesma função; em “segundo a direção”, a vírgula destaca uma fundamentação.

C) Todas as vírgulas foram utilizadas para separar circunstâncias deslocadas.

D) As vírgulas foram utilizadas para separar sujeito e predicado em diferentes orações.

Questão 8. Leia o texto:

Lucas chegou atrasado à reunião. Aliás, ele havia avisado anteriormente que enfrentaria dificuldades para chegar no horário. O problema, porém, não impediu sua participação nas decisões.

As expressões “Aliás” e “porém” aparecem associadas ao uso da vírgula porque:

A) introduzem necessariamente informações de tempo.

B) funcionam como elementos que estabelecem relações e comentários dentro do período.

C) representam apostos que explicam os substantivos anteriores.

D) indicam os personagens responsáveis pelas ações narradas.

Questão 9. Leia o trecho:

Em uma pequena cidade do interior, os moradores organizaram uma campanha para arrecadar alimentos. No sábado pela manhã, voluntários percorreram as ruas e, durante a tarde, organizaram as doações.

A organização das vírgulas no trecho permite perceber que:

A) os termos que indicam circunstâncias foram deslocados e destacados na estrutura das orações.

B) os termos entre vírgulas são todos apostos explicativos.

C) as vírgulas foram usadas para separar os sujeitos dos verbos.

D) a pontuação indica que as ações aconteceram simultaneamente.

Questão 10. Leia o texto:

A diretora reuniu os estudantes para discutir o problema. “Precisamos encontrar uma solução que beneficie todos”, declarou ela. A professora Marta, responsável pela organização da reunião, sugeriu algumas alternativas: ampliar os horários, criar novos espaços e organizar grupos de estudo.

Considerando os diferentes usos da vírgula presentes no texto, assinale a alternativa correta.

A) As vírgulas de “professora Marta, responsável pela organização da reunião,” isolam um aposto; já as vírgulas de “ampliar os horários, criar novos espaços e organizar grupos de estudo” organizam uma enumeração.

B) As vírgulas presentes no texto têm apenas a função de marcar pausas durante a leitura.

C) As vírgulas depois de “Marta” e “reunião” separam o sujeito do predicado, enquanto as demais indicam circunstâncias de tempo.

D) A vírgula antes de “declarou ela” indica que essa expressão funciona como circunstancial deslocado.

[VOLTAR]